Infancia e instituciones, una reflexión psicoanalítica de problemas a investigar. | NEL-Santiago
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Infancia e instituciones, una reflexión psicoanalítica de problemas a investigar.

Responsables: María Olga Herreros.

Infancia e instituciones, una reflexión psicoanalítica de problemas a investigar.Freud nos enseñó que las instituciones humanas eran un campo de lo imposible. Con Lacan entendimos que imposible es uno de los nombres de lo real. ¿qué orden de problemas podemos enunciar en el campo de la infancia, en el entrecruce con las instituciones que se encargan de ella? Desde la época clásica en adelante no es posible pensar la infancia, sin las intersecciones con la noción de familia y el surgimiento de la escuela moderna. Se interrogará también a las instituciones que subrogan a la familia cuando esta cae. El modo de interrogar a estos significantes consistirá en un entendimiento de lo que se entiende por un niño/a en psicoanálisis, y las funciones implicadas en su emergencia en el mundo. Familia, escuela, e instituciones de resguardo de menores serán entonces los entrecruces a trabajar con el significante niño/a. Ejes a trabajar por sesión: 1-. La noción de constitución subjetiva: desde el sujeto al parletre. 2-. Lo que no anda en las instituciones. 3-. El dispositivo escolar y el sufrimiento del niño actual. 4-. Las instituciones que subrogan a la familia cuando cae y/o es declarada incompetente. 5-. El sufrimiento del niño/a en los encierros modernos.

Responsable: María Olga Herreros
Fecha de inicio: 7 de abril de 2018.
Sesiones: 5 sesiones frecuencia mensual.
Lugar: NEL-Santiago.
Pio X 2460 of. 710 Providencia.
Inscripciones: moherreros@gmail.com
Actividad no arancelada, inscripción previa.

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